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陈列共和是深圳陈列共和设计有限公司旗下的品牌，创始人是钟晓莹和欧阳中铁 [1]。服务内容是陈列培训，视觉营销，陈列设计，企业管理培训。
深圳市聚成企业管理顾问股份有限公司，于2003年成立，总部设于深圳，是国内知名的企业咨询培训专业运营商，是国内管理咨询培训行业的旗舰企业。
公司面向企业提供管理咨询培训服务，产品包括大型公开课、在线商学院、华商书院商界领袖博学班、企业内训咨询、精品班、全球商界领袖大讲坛及其他高端论坛等，基本满足了企业和社会各层次人才的再学习需求。
思八达商业智慧传播机构，一直致力于创建中国创业家孵化器，以提升企业家的精神境界，引导、提升、服务中小民营企业，为老板换芯片，为企业找魂，为企业的持续发展注入生生不息的原动力，不断孵化行业隐形冠军和新型领军企业。3.
深圳市中旭企业管理股份有限公司创立于2005年5月，总部设在深圳。目前拥有管理培训、管理咨询、英才教育、文化传播等核心业务，通过管理培训、管理咨询、企业人才孵化等专业服务为企业提供最具实效的系统解决方案。
北京长松致远管理顾问有限公司，是由贾长松老师等人创建，主要从事企业管理系统咨询，目前在全国管理系统建设领域竞争力独占鳌头。长松咨询的产品主要是管理系统为主导，分别有企业操盘手培养、企业战略系统、企业组织系统、企业财务系统、企业营销招商系统、企业信息化管理系统、青少年接班人培养系统，以及服装行业系统等项目，产品形式为工具包、软件服务、咨询式系统辅导、管理咨询。长松咨询主要特点为以系统技术为主导，产品注重研发，实战落地，旨在帮助企业建设完善管理系统，让中国企业更受尊敬。
天元鸿鼎咨询集团是中国领先的一体化人才培养解决方案提供商。长期致力于将先进的思想，理论、方法与工具转化为企业发展动力。专注于提升组织能力与企业人才培养相关的管理培训及咨询实践，推出公开课、企业内训、高端沙龙、大型论坛、管理咨询等学习产品和服务，帮助企业搭建人才成长平台，加速人才系统培养，从而推动企业可持续发展。为企业的发展注入永续的生命力，为中国企业从成功走向卓越搭建智慧的桥梁。
锡恩企业管理顾问有限公司于2001年9月16日在北京成立。公司致力于中国成长型企业的正规化、国际化、持续化。经过十二年年发展，逐渐成为中国本土管理咨询公司中最领先、咨询实力最强的管理咨询公司之一，曾屡次击败麦肯锡、罗兰贝格等国际知名管理咨询公司。锡恩公司专注于战略规划和战略运营管理项目的咨询，同时借助咨询成果，规模化地为企业提供管理解决方案
影响力作为中国管理培训的先行者，始终引领中国管理培训业的发展，以“教育产业报国，让中国企业更受世界尊敬”为使命，秉承“真、正、诚、责、爱”的核心价值观，开拓创新、追求卓越，经过坚持不懈的努力，成为了中国管理培训业的领军品牌。
天智教育训练集团，是致力于企业管理培训、咨询、顾问、营销策划、资讯传播、图书音像教材等多元化服务领域中具有高度专业性的现代化服务行业领跑者。天智教育训练集团汇集了国内外企业管理、资讯传播、营销企划、教育培训界的专家、顾问和职业经理人组成的阵容强健的顾问群，以专业务实的工作态度，针对中国企业之需求而量身设计的高效能方案、专业课程及管理模式，配合新经济下的发展与挑战，全面协助企业突破瓶颈，改善绩效及实施管理变革。
上海汇聚投资有限公司是中国最具规模、最具实效的企业家学习及资源整合平台，公司致力于通过汇聚产品价值持续落地，帮助中小企业成为行业隐形冠军，帮助中型企业成为世界冠军。公司拥有完整的培训课程体系，从顶级的企业家修炼系统到高端的领袖修炼系统、全员核爆系统、商学院落地系统，以及走进企业的落地系统，为客户提供精准、实操、实用的培训和服务，帮助中国企业不断成长。
盛景网联咨询培训集团是由管理团队与清华科技园、紫光股份、达晨创投、用友集团幸福投资、汉能投资、分享投资等知名投资机构共同投资成立，由原紫光股份副总裁彭志强先生出任董事长。集团致力于为中国成长型企业提供全面、专业、系统的“企业培训整体解决方案”和高端咨询，并逐步成长为中国领先的一站式智力服务平台，为成长型企业提供培训、咨询、资源整合、软件与信息化服务、营销推广服务等综合性智力服务。
摩天之星股份是目前中国最大、最专业、最具价值的管理咨询培训集团之一，主营孵化加速器、企业咨询、企业商学等业务，并逐渐形成以高端商学、企业孵化和企业咨询为主体的三大业务方向。三大主体业务相辅相成，紧扣现代企业发展需求。摩天之星股份以专业、务实、领先的服务，为广大中小企业搭建成长、学习、孵化及咨询服务的综合型平台。平台助力企业快速、健康发展，在业内形成了广泛的影响力。经过多年的快速发展，摩天之星股份的版图已经从深圳拓展至大半个中国，业务范围逐步覆盖全国.
我一直认为企业大学之所以存在，核心价值只有一个：提升组织达成战略目标的能力。
达成这个使命，往往通过三大核心业务：沉淀组织经验，关键人才培养，牵引战略变革
首先，文化上重视：从上至下都要重视复盘与反思，尤其是公司高层要有总结经验和反思自我的习惯，倡导“即不能让血白流，也不能糊里糊涂打胜仗”，文化是一切的基本。
其次，机制需强制：帮助组织建立习惯的初始，必须有一些强制手段保证动作不会走形。就像士兵在上战场之前要练习无数遍的行军跑步和刺杀动作，才能在枪林弹雨中形成条件反射。在制定流程的时候把复盘作为关键一环，甚至是每个项目关闭的必备文件，是一开始可以尝试的做法。或者在制定作战计划的时候就要同时制定复盘计划，也是保证复盘可以被执行的重要方法。
第三，工具要简洁：这里的工具既包括一批复盘引导师能将复盘会议开好，高效产出结构化的文档，又包括复盘成果文档本身。避免复盘会变成推责会、骂娘会，是有比较成熟的引导技术可以做到的：这又要求公司高层要舍得花钱投资到这些能迅速提高效能的技能上。
第四，把成果用活：需要在输出成果的同时，输出应用场景。比如这一次的复盘成果适合哪些岗位的员工深度学习？适合哪些工作场景互相研讨？又可以在哪些关键时刻进行定向推广？在大型企业，甚至可以设置专人负责管理这些宝贵的资源，并形成定期清洗的机制。
首先，要设计触发机制：要思考清楚哪些事情的发生标志着可以激活经验萃取？是超标达成任务？还是客户的积极反馈？又或者是内部的口碑传播？在很多企业大学初期，触发机制不健全的时候还要靠学习管理者的敏锐度：能不能发现标兵，并且帮助标兵把学习点提炼出来，
其次，是萃取的过程要足够简单和结构化：不能只有个人经验，一定要形成可操作的模型、流程、表单等成果，这样才方便其他人学习。
最后，设计传播路径和应用场景：这一点和复盘的成果是一致的，时刻谨记——不能被他人应用的经验萃取都是耍流氓。
PS：对于地域分散型组织，要做好这件事情，最好有一个在线学习平台来支撑。
关键人才培养要解决四个问题（也可以看做这个关键任务的四大步骤）
关键，意味着缺失这个岗位，为客户创造价值的流程将受到极大的影响。可以从公司战略拆解出关键流程，再从关键流程中圈出关键岗位。
通过人才盘点锁定培养的对象。优先考虑那些外部招聘解决不了的岗位，做这个工作还需要把这些岗位的工作说明梳理清楚（发展通道最好有），然后就有了培养目标和培养期限。
拆解这个关键岗位的KSA，根据岗位必备的KSA，以及候选人在这些方面的差距就可以设计出相对系统的培养体系了。注意：在这里我没有使用“课程体系”这个词，是因为培养关键人才，从来不只是靠上课就能解决问题的。
除了执行项目，还需要沉淀出一系列精品课程。很多企业大学在设立之初就陷入想要建立一个完备的课程体系这个泥潭而不能自拔，其实完全没有必要，大多数发展快速的企业会因为企业的不断变化而导致岗位的不断变化，更适合这种企业的企业大学课程设置，反而是因时而动的项目制：通过一个一个的关键人才培养项目或者一次又一次的经验萃取项目，把课程“种”出来，这种符合周边生态环境的种植方法，才能长得好活得久。
当一个企业长大到一定的时候，就会遇到瓶颈，这个时候“变革”成为他继续长大的唯一选择。而企业大学如果希望可以提高自身的价值就一定要在这种非常时期，敏锐嗅到对未来的组织能力的需求。
既然是牵引就必须站在组织的前方，并且往经营者希望的方向上使劲。这对企业大学的运营者提出了3个很重要的能力：
1、解读战略的能力 2、拆解能力差距的能力3、提供整体解决方案的能力
对于一所企业大学而言，企业主其实就是我们的客户和甲方，让客户Buy我们的解决方案唯一的办法就是：帮他真正的解决问题，要达到这个目的，只简单的设计培训、邀请外脑、还远远不够，我们更应该可以帮助“客户”想到流程上、制度上、人员储备上等等这些环节可能存在的风险，并且在培训后的成果转化上助学员一臂之力，才能起到真正的“即点灯、又加油”的作用。
对于这个类型的项目，往往需要企业大学校长可以深入理解企业经营，同时也需要他对于公司组织架构或者流程设计有一定的话语权。只有这样才能使培训不仅仅只是培训，而能发挥更大的牵引力。
同样的道理，适用于企业思考是否需要建立企业大学。如果对以上三件事情并没有什么需求，培训部就可以解决百分之九十的问题了，那大可不必大费周章地成立一个大学干小学生的事儿。
本办法所称就业补助资金是由县级以上人民政府设立，由本级财政部门会同人力资源社会保障部门（以下简称人社部门）管理，通过一般公共预算安排用于促进就业创业的专项资金。就业补助资金管理应遵循以下原则：注重普惠，重点倾斜。落实国家普惠性的就业创业政策，重点支持就业困难群体就业创业，适度向中西部地区、就业工作任务重地区倾斜，促进各类劳动者公平就业，推动地区间就业协同发展。奖补结合，激励相容。优化机制设计，奖补结合，充分发挥各级政策执行部门、政策对象等积极性。易于操作，精准效能。提高政策可操作性和精准性，加强监督与控制，以绩效导向、结果导向强化就业补助资金管理。就业补助资金分为对个人和单位的补贴、公共就业服务能力建设补助两类。
对个人和单位的补贴资金用于职业培训补贴、职业技能鉴定补贴、社会保险补贴、公益性岗位补贴、创业补贴、就业见习补贴、求职创业补贴等支出；公共就业服务能力建设补助资金用于就业创业服务补助和高技能人才培养补助等支出。
第五条享受职业培训补贴的人员范围包括：贫困家庭子女、毕业年度高校毕业生（含技师学院高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生，下同）、城乡未继续升学的应届初高中毕业生、农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员（以下简称五类人员），以及符合条件的企业职工。
